Diagnosi e Terapia Meccanica – oltre le basi

La giornata di Approfondimento è rivolta a tutti coloro che hanno seguito almeno la Parte A del corso formativo McKenzie.

Il corso vuole rispondere alla necessità che molti Colleghi hanno di migliorare il proprio ragionamento clinico per affrontare con successo le problematiche della colonna.

La giornata sarà condotta da Helen Clare, fisioterapista neozelandese, che ha decenni di esperienza come docente internazionale del Metodo McKenzie, nonché Direttrice della Formazione del McKenzie Institute International per oltre 20 anni. Siamo molto contenti di averla per la prima volta in Italia per illustrare il Metodo dall’alto delle sue notevoli capacità.

Si comincerà ad analizzare le modalità di utilizzo della Scheda di Valutazione, sottolineando ancora una volta quanto sia importante eseguire l’Anamnesi e l’Esame Obiettivo in modo organico per poter giungere ad una chiara classificazione e procedere con un’adeguata gestione del paziente.

Verranno forniti strumenti che aiutino il clinico a privilegiare all’interno della scheda di valutazione gli elementi più adatti per analizzare e classificare correttamente i disturbi di quel particolare paziente, capire per esempio quali test privilegiare e di quali non avvalersi a seconda dei casi, se eseguire o meno un esame neurologico, ecc.

Un altro aiuto all’abilità di ragionamento clinico verrà utilizzando il sistema di includi/escludi.

La Docente mostrerà l’importanza della differenziazione per chiarire le problematiche della colonna.

Evidenzierà la situazione in cui il miglioramento subisce uno stop e quindi può essere necessario considerare la progressione delle forze piuttosto che la scelta di forze alternative.

Non ultimo illustrerà come identificare gli ostacoli biopsicosociali al recupero che spesso si frappongono al di là dell’aspetto fisico.

Oltre alla lezione frontale si avranno durante la Giornata dei momenti interattivi dell’aula. Ai corsisti verrà chiesto di presentare un proprio caso complesso, di spiegare il ragionamento messo in atto nella valutazione e nel trattamento. Così facendo si potranno evidenziare i possibili errori commessi.

Pur consapevoli della difficoltà di “mettersi in gioco” esponendo questi casi difficili, riteniamo che questa condivisione possa essere molto utile per migliorare il proprio ragionamento clinico.

La Docente dimostrerà anche quali sono le indicazioni più recenti dell’Istituto, facendo un rapido escursus su quelle che sono le sottoclassificazioni della classificazione ALTRO ed il possibile trattamento con MDT.

Comitato scientifico: Maria Declich e Sara Luetchford